Desinformation in der Digitalität − Wir brauchen einen „Faktenskeptizismussensor“!
Wie können Schüler:innen für Fake News und Desinformation sensibilisiert werden? Wie können sie Desinformation entlarven? Wie können Lehrkräfte ihre Schüler:innen im Umgang mit Desinformation begleiten und Nachrichtenkompetenz fördern?
